在因新冠肺炎疫情导致“全民网课”的背景下，《大地测量学基础》课程组8名老师和4名助教通力合作，提前做好各种教学准备，从开学第一周开始，顺利地开启了全院341名2018级测绘大类本科生的网络教学工作。

1. 充足的教学准备

   在正式开课的前一周，课程组就组建完成8名老师加4名助教的教学团队，完成“2020年《大地测量学基础》网络教学方式”文档；主动联系所有2018级测绘大类本科生，并引导学生加入对应老师的课程QQ群。针对学生前两周调整选课时间的实际情况，助教拿着教务系统导出的选课学生名单，在QQ群和学生一一核对，统计出还可以选课的课头名额，为学生顺利上课又加了一层保险。

2. 丰富的教学资源

《大地测量学基础》是太阳集团官网测绘类的三门专业平台课之一，于2009年被评为国家级精品课程。考虑到网络教学学生缺少教学资料，课程组老师积极协调，收集并提供给学生课程组编写的电子版教材（“十五”、“十一五”、“十二五”国家级规划教材）、全程教学视频及PPT课件（国家级精品资源共享课），保障了学生在网上也能获得与平时上课一样的教学资源。

3. 灵活的教学队伍

   在本课程的教学队伍中，郭际明老师担任2个课头的教学任务。但疫情期间，郭老师人在国外，周三下午的上课时间是当地的凌晨。郭老师克服了时差影响，按时按点给学生进行网上教学。有老师因为疫情无法进行网络教学，丁士俊老师接下该课头，保证了对选课学生听众的零影响。为防止可能出现的意外，课程组还邀请了南极测绘研究中心的王泽民老师，应对随时出现的各种意外情况。

4. 多样的教学模式

对于课程组老师来说，网络教学都是第一次，从最开始一步步摸索超星学习通，到目前熟练掌握QQ群共享屏幕、腾讯会议等多种直播软件，以及投影直播、教学视频录制和翻转课堂等多种教学模式，逐渐完善学生的听课体验。另外，通过两周多的教学经验，课程组老师也完成MOOC教学的工作划分，为后续MOOC课程的建设打基础。

5. 给力的助教团队

在网络教学之前，课程组就组建了4人的助教团队。其中，三人负责对接6位任课老师，完成所有教学资料的整理和分发，以及编程作业的文档整理和直播素材；一人负责教学视频的编辑，目前已完成全程教学视频编辑的三分之一。