2月29日，在这个四年一度、十分具有纪念意义的日子里，太阳集团官网80余位老师再次相聚“线上教学沙龙”，一起交流分享线上授课经验。经过两周与各类教学工具的“斗智斗勇”，老师们逐渐将目光从工具的使用转向线上课程的内容设计与高效互动上。因此，本期“线上教学沙龙”我们邀请到健康学院吴珂老师，分享“从PPT到交互式微课的快速实现”。

吴老师是个“技术控”，为上好线上课程，他研究了市面上几乎所有可用于线上教学的工具，在这次的沙龙中，他和老师们分享了他的研究成果。

吴老师对比了腾讯课堂、腾讯会议、ZOOM等直播平台，中国大学MOOC、珞珈在线等慕课平台，微助教、雨课堂等助学平台，以及各类群的远程交互模式，他发现这些平台或工具或多或少存在着学生身份鉴别难、有效反馈不足、主动反馈有限、无法提供个性化学习方案、平台容量不足等问题。而若是混合使用这些教学工具，则可能因软件太多使学生应接不暇，影响他们的在线学习体验。

于是，吴老师开始思考线上教学模式问题。在这种模式下，他推崇沉浸式自主学习，“在远程教学中，老师无法面对面感受学生的学习状态，因此自主学习变得犹为重要，而自主学习需要老师引导并给予即时评估。”

经过反复琢磨，吴老师借助一款名为“iSpring Suite 9”的工具，实现了使用PPT制作交互式微课，从而实现学生在教师引导下的沉浸式自主学习。在讲座中，吴老师给大家演示了“iSpring Suite 9”的使用过程，并简单介绍了自己制作PPT的理念。“iSpring使用门槛低、兼容性好、适应性强、功能强大，可以在一个PPT里完成授课、测验、反馈等基本教学步骤，而通过教师的精心设计，甚至可以为学生提供个性化学习方案。”

吴老师的分享引起了老师们极大的兴趣，老师们踊跃相互讨论，希望博采众长，不断改进自己的线上教学，为学生们呈现更好的课堂。

 “在线教学对教师信息化水平提出了新的要求，这样的教学需要有好电脑、好设备、好网络、好理念、好政策，我相信也是未来教学的发展方向。” 吴老师最后总结道。